趙星，中共黨員，中學一級教師，曾獲煙臺市初中教學工作先進個人，還多次榮獲煙臺二中教學能手、優(yōu)秀班主任、師德標兵、優(yōu)秀黨員、最美教師等榮譽稱號。
時光荏苒，趙老師站在三尺講臺已耕耘了17個春秋，學生送走了一波又一波，趙老師也從青澀新手變成了教學骨干，但無論如何變化，趙老師“打造優(yōu)質(zhì)語文課堂”的夢想?yún)s從未改變。為了這一夢想，趙老師十年如一日堅持關注教學改革熱點，積極參加各種教育培訓，并在學習與實踐中積極反思，寫出了《如何對初中語文閱讀教材進行多元解讀》、《初中語文課堂如何開展生命教育》等多篇論文。在日常工作中，趙老師更是兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研。課前備課注意深挖掘、精規(guī)劃，增加課堂的容量和吸引力，讓不同的學生都能在課堂上有所收獲；課后注意反饋反思，一課一小測，一課一反思，為后續(xù)課程設計和學生全面掌握知識提供依據(jù)。在課堂中趙老師特別注重根據(jù)學生的學習情況調(diào)整課堂節(jié)奏，不但減少了走神或跟不上等問題，還培養(yǎng)了學生自主學習和合作探究能力。經(jīng)過趙老師的不懈努力，學生們學習語文的熱情高漲，成績穩(wěn)步提高，她帶的多屆畢業(yè)班成績優(yōu)異。
趙老師堅信教育是愛的事業(yè)。十幾年的班主任工作，趙老師堅持用愛守護，關注學生們的終身發(fā)展。面對問題學生，趙老師從不“一棒子打死”，更不會隨便放棄一個學生，她總是能用發(fā)展的眼光看待學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點和潛力，幫助學生尋找突破困境的方法，鼓勵學生堅忍不拔地和困難做斗爭，培養(yǎng)學生樂觀積極地面對人生困難。就像她最愛對學生說那樣“過去不是不重要，但更重要的是抓住當下，不斷努力，做未來最好自己！”她是這樣勉勵學生的也是這樣做的，無論接到什么樣的班，她都無怨無悔地用愛陪伴學生成長。
從晨曦微亮到暮色沉沉，有學生的地方總能看見她的身影。學生情緒不穩(wěn)定了她總能第一時間發(fā)現(xiàn)解決，學生做實驗吃不上飯，她就把自己的飯讓給學生，家長工作太遠不能領學生看病，她就陪學生跑醫(yī)院，班里沒錢印資料，她就自掏腰包，誰為語文學習困擾，她就犧牲休息時間細心指導、義務補課。她對學生的愛如春風化雨，雖潤物無聲，卻滋潤學生們的心田，從她班級走出來的學生總帶著強烈的責任感，關愛他人，樂于助人。
作為教師黨員，趙老師一直用一名黨員的標準嚴格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德規(guī)范，全心全意做好教書育人的工作。同事有困難她都愿意搭把手，青年教師有困惑她也都愿意傾囊相授，團結同志，不計得失，無私奉獻，哪里最需要就到哪里去，一直用行動踐行自己的入黨誓言。
路漫漫其修遠兮，在前行的路上，趙老師，必將一直是個追求卓越的奮斗者。
