膠東在線2月7日訊 張茜老師具有良好的職業(yè)道德，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，工作扎實(shí)認(rèn)真，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)強(qiáng)，以自身堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和良好的行為規(guī)范，樹(shù)立了為人師表的良好形象。為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，不計(jì)個(gè)人得失。先后獲得過(guò)煙臺(tái)市學(xué)科德育案例一等獎(jiǎng)、煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課程資源一等獎(jiǎng)、煙臺(tái)市電化教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、煙臺(tái)市教育科研先進(jìn)個(gè)人、煙臺(tái)市直高中教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)等。獲得首批煙臺(tái)市教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。多次獲得煙臺(tái)二中師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
張茜老師始終把“教學(xué)”與“管理”的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)作為本色。工作中不斷加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)提高，加強(qiáng)教材、教法的研究和探索，充分發(fā)揮了中共黨員的帶頭和示范作用。緊密結(jié)合教學(xué)的需要和學(xué)科目標(biāo)要求，進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)研討和交流，不斷從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽探索。堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與綜合解題技巧相結(jié)合，如何讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、提高學(xué)生綜合能力是其教學(xué)的一貫追求。班主任的工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)真誠(chéng)尤為重要。日常學(xué)生管理中，張茜老師坦誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交心、交朋友，本著一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切的態(tài)度，努力成為學(xué)生的良師益友。
張茜老師一直把提高學(xué)生的綜合能力列為主題。我們正處在知識(shí)日新月異的時(shí)代，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，把握新常態(tài)，已成為現(xiàn)代人的第一要?jiǎng)?wù)。作為剛工作幾年的新教師，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的崗位、新的教改要求，面對(duì)的是思想活躍、內(nèi)心浮躁、求真求變的同學(xué)少年。業(yè)務(wù)知識(shí)、教學(xué)技能，教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、人文歷史、傳統(tǒng)文化，等等諸方面的知識(shí)，都需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。她認(rèn)為：我們每一位教師要讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣——博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
張茜老師求真務(wù)實(shí)，努力提升班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。她從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，把不同班級(jí)的數(shù)學(xué)課程教學(xué)演繹成不同的形式，“多啟發(fā)，多督促，實(shí)施分層次教學(xué)”的教學(xué)原則。及時(shí)耐心的輔導(dǎo)，仔細(xì)認(rèn)真的批改作業(yè)。把作業(yè)中同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤，進(jìn)行歸類，總結(jié)其特點(diǎn)，及時(shí)反饋給學(xué)生。任教以來(lái)所授課的班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中多次名列第一。
張茜老師注重教學(xué)科研相結(jié)合，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到：第一，用科學(xué)的量化來(lái)進(jìn)行課題研究，用審視的眼光反思自身教學(xué);第二，對(duì)收集的資料進(jìn)行必要整理，明確自己的研究專長(zhǎng)，加強(qiáng)個(gè)案研究;第三，課題研究與教學(xué)實(shí)踐要相得益彰;第四，以課題研究為支撐點(diǎn)，發(fā)表研究成果。到現(xiàn)在為止參與研究的市級(jí)以上課題四個(gè)，發(fā)表相關(guān)論文四篇。
