膠東在線3月9日訊(通訊員 林華靜) 王芳，女，煙臺(tái)港城中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)，民盟盟員。從教以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線，曾榮獲煙臺(tái)名師、煙臺(tái)市師德標(biāo)兵、煙臺(tái)市初中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、首批煙臺(tái)市學(xué)科帶頭人、芝罘區(qū)優(yōu)秀教師、芝罘區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
任時(shí)光流逝，二十年如一日，在三尺講臺(tái)上她無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。
一、立德樹(shù)人，牢記教育初心
王芳老師始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中。工作以來(lái)，擔(dān)任班主任工作15年，堅(jiān)持立德樹(shù)人、以培養(yǎng)新時(shí)代接班人為己任，所帶班級(jí)三次榮獲芝罘區(qū)十佳優(yōu)秀班集體，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
以學(xué)生為本，用“發(fā)展”的眼光看學(xué)生。孩子們稱(chēng)她為“芳姐”，因?yàn)樵谒麄冄劾�，她就是他們的知心大姐姐。她因材施教：膽怯懦弱的她�?huì)激勵(lì)他們勇敢地面對(duì)挫折；敏感自卑的她會(huì)溫柔地教之敞開(kāi)心胸面對(duì)生活；浮躁、虛夸的她會(huì)毫不留情的指出，然后再和風(fēng)細(xì)雨地引導(dǎo)。
以學(xué)生為本，打造和諧高效的課堂。怎樣讓課堂教育更有效、更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是王老師在教學(xué)上一直思考、研究并實(shí)踐的問(wèn)題。課堂上，她會(huì)帶著一雙睿智的眼睛通過(guò)每一個(gè)孩子的表情判斷他們的課堂狀態(tài)：走神、困擾、思考中還是有靈感？她堅(jiān)持讓她的課堂動(dòng)起來(lái)；引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)號(hào)進(jìn)入課堂，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更多問(wèn)號(hào)；她教給學(xué)生善于設(shè)疑、留疑，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考。
以學(xué)生為本，竭盡所能、甘于奉獻(xiàn)。當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻，她就竭盡所能，甘于奉獻(xiàn)。兩次孕期均擔(dān)任初四班主任工作，她不推辭、不喊累，所帶班級(jí)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。腳板骨裂，她堅(jiān)持蹦跳著去上課，不耽誤學(xué)生一節(jié)課。下班回家，心系學(xué)生，仔細(xì)回想白天各種問(wèn)題，并就相應(yīng)問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常工作到深夜；工作雖多，再苦再累，她都無(wú)怨無(wú)悔。
二、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于挑戰(zhàn)、積極發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用
王芳老師曾執(zhí)教全國(guó)智慧課堂展示課、山東省優(yōu)質(zhì)課、煙臺(tái)市互聯(lián)網(wǎng)+示范課、德州送教示范課、煙臺(tái)市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課程資源等及各級(jí)各類(lèi)展示課、示范課、公開(kāi)課，積極參加各級(jí)示范交流、專(zhuān)題培訓(xùn)講座二十多次，多次擔(dān)任山東省遠(yuǎn)程研修煙臺(tái)市英語(yǔ)工作坊主持人、煙臺(tái)名師工作坊成員，為區(qū)域教育的振興與發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)作用。
從教以來(lái)，她擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)12年，兼任學(xué)校教研室副主任，主持引領(lǐng)青年教師培養(yǎng)及教師隊(duì)伍發(fā)展等工作，發(fā)揮名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，輻射與帶動(dòng)青年教師努力提升專(zhuān)業(yè)水平，所帶青年教師十余次獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)優(yōu)課、優(yōu)秀指導(dǎo)教師及相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
三、堅(jiān)持匠心追夢(mèng)，投身教育科研，讓教育理念不守舊，教育方法不落伍
近年來(lái)，王芳老師主持參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題《英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課示范作用研究》《信息技術(shù)在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用研究》《信息技術(shù)與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的深度融合實(shí)驗(yàn)探究》，一項(xiàng)省級(jí)課題《基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究》，及兩項(xiàng)市級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》《基于數(shù)據(jù)分析的深度學(xué)習(xí)策略選擇和應(yīng)用研究》等，在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表論文多篇，育人育己，和孩子一起成長(zhǎng)。
桃李滿天下讓王老師感到“回眸一笑堪欣慰，前進(jìn)之時(shí)更覺(jué)甜”。在今后的歷程中，她將繼續(xù)懷仰望星空之夢(mèng)，行腳踏實(shí)地之路，堅(jiān)持“三心”，迸發(fā)“三力”，做一個(gè)有底氣、樹(shù)正氣、顯朝氣的新時(shí)代中國(guó)教師。
