“明星教師”風采展示——曲冬興
用心體會，用愛溝通是實現(xiàn)“習與智長，化與心成”的前提條件。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的�！苯處熡辛藧�，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生們的閃光點，才能與學生們產生心靈的碰撞，才能獲得事業(yè)上的樂趣。有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在。一張張純真的笑臉，一聲聲脆甜的問好，一個個快樂的身影，這都是我的小幸福，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福。
“如果說學生是一朵含苞欲放的花蕾，那么我們教師的職責就是讓他們在愛的陽光里燦爛開放”。用愛心去培育這些美麗的花朵，在不久的將來，我們必將迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天。
親其師，信其道是達成“習與智長，化與心成”的主渠道。心理學認為情緒是智力的高級組織者。親其師，信其道表明成功的教育必然來自師生間情感的交流與升華。
作為教師，我與時俱進，不斷完善、充實自己的知識儲備，及時更新自己的教育理念和教育手段，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。不停地學習，不斷地實踐，不懈地追求，努力讓自己成為一名學習型、研究型的教師。教學過程中，不但要教授知識，還要考慮如何提高教學效率，如何激發(fā)學生的學習潛能，如何培養(yǎng)健康的學習心態(tài)。同時用真誠與寬容去與學生溝通，因材施教，因人而教，讓學生也嘗試到成功的喜悅，真正成為學習的主人。
蘇霍姆林斯基說過“你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的指路人�！彼晕腋诮窈蟮墓ぷ髦信ψ龅健拔搴谩薄糜煤谜n吸引學生，培養(yǎng)學生快樂學習，培養(yǎng)學習策略，發(fā)展學習思維品質；用好修影響學生，培養(yǎng)學生敬畏文明，懂禮貌，有修養(yǎng)；用好語親近學生，培養(yǎng)學生懂感恩、知羞恥、有擔當；用好謀引導學生，培養(yǎng)學生會傾聽、會溝通、會合作；用好評期待學生，培養(yǎng)學生管好自己，修身潔行，發(fā)揚個性。
作為一名教師，最欣慰的莫過于看到所教的孩子們“習于智長，化與心成”。我們對孩子們的評價要多維化；多鼓勵、少批評；多指導、少指責；要用銳利的眼光發(fā)現(xiàn)孩子們的每一個閃光點，養(yǎng)護它，讓它成長為一道閃亮的光，照亮孩子們前行的路�。ㄗ髡撸呵d 煙臺十四中教師）
(實習編輯：欒甜)
