膠東在線4月3日訊 近日，芝罘區(qū)初中物理市級學(xué)科教研基地“聚焦教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施區(qū)域研訓(xùn)”活動(dòng)在煙臺十四中召開。本次全區(qū)物理教研是在區(qū)域、片區(qū)、學(xué)校教研的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。會議由芝罘名師辛紹梅主任主持，本次活動(dòng)分三部分內(nèi)容進(jìn)行。
第一部分來自外國語的陳麗霞、青華中學(xué)的孫海萍和煙臺十中的姜晨靜三位老師對各自學(xué)校教研組基于教學(xué)評一致性的單元備課進(jìn)行展示和解讀。她們從單元目標(biāo)和單元評價(jià)敘寫、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、課時(shí)評價(jià)設(shè)計(jì)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面進(jìn)行闡述，她們的發(fā)言引領(lǐng)與會教師積極參與到大單元備課熱潮中。
第二部分來自煙臺十四中的宋燕瑜老師，以《二力平衡牛頓第一定律》復(fù)習(xí)課為例，向大家展示了復(fù)習(xí)課以生為本的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過落實(shí)教學(xué)評一致性實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的思路。她的示范課及交流發(fā)言凝聚著一位物理教師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多年深入研究的智慧與方法，對與會的教師起到了很好的激勵(lì)和示范作用。
第三部分教研員叢玉鳳老師做了《聚焦教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。首先，叢老師就各學(xué)校初四年級教學(xué)評一致性單元備課的共性問題，給出了相應(yīng)的指導(dǎo)意見。然后，結(jié)合港城中學(xué)謝婷婷老師在第四屆活力新課堂現(xiàn)場會上執(zhí)教的《壓強(qiáng)》一課，對教學(xué)活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)而有效的指導(dǎo)：從目標(biāo)撰寫、評價(jià)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、授課邏輯、作業(yè)設(shè)計(jì)五個(gè)維度對教學(xué)評一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施做了解讀。最后，叢老師對芝罘區(qū)物理的課堂教學(xué)提出了基于教學(xué)評一致性的實(shí)施量規(guī)，并鼓勵(lì)大家要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升自己。
本次活動(dòng)是芝罘區(qū)物理學(xué)科基于教學(xué)評一致性單元教學(xué)研究1.0階段的開始，推動(dòng)著教學(xué)評一致性的課堂改革在3.0階段穩(wěn)步前行。在區(qū)域、片區(qū)、學(xué)校(共同體)三級聯(lián)動(dòng)的教研方式的不斷優(yōu)化下，芝罘區(qū)物理教師研訓(xùn)的深度和廣度能得到更好的保證。
