膠東在線4月24日訊（通訊員 王志輝 實(shí)習(xí)編輯 王夢(mèng)婷）為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，深化中職語(yǔ)文教學(xué)改革，4月17日，煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校語(yǔ)文教研組召開集體教研會(huì)議。本次會(huì)議特邀煙臺(tái)市職業(yè)教育教研室語(yǔ)文教研員房培玲老師蒞臨指導(dǎo)，全體語(yǔ)文教師齊聚，共研共思，探索學(xué)科育人新方向。
會(huì)議伊始，劉貴賢老師以《景載偉志，境啟未來(lái)》為題，以說(shuō)課的形式分享了《沁園春長(zhǎng)沙》情景教學(xué)法教學(xué)案例。劉老師從課程內(nèi)容、思政目標(biāo)及融入策略、情景設(shè)定、情景演繹、課堂特色創(chuàng)新等方面進(jìn)行匯報(bào)。該案例將傳統(tǒng)文化與職業(yè)精神結(jié)合、語(yǔ)言實(shí)踐與崗位需求結(jié)合、課程思政與專業(yè)發(fā)展結(jié)合，探索數(shù)字化教學(xué)新樣態(tài)，打造具有職教辨識(shí)度的語(yǔ)文課堂。孫浩老師從“語(yǔ)文課堂中如何真正傳承文化”這一主題開展經(jīng)驗(yàn)交流。他從感受文化之美、拓展文化要素、筑牢文化之基等方面展開交流，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們自行增強(qiáng)文化修養(yǎng)，開發(fā)“文化傳承”校本課程，將文化的源頭活水注入課堂。
房培玲老師針對(duì)兩位教師的分享進(jìn)行針對(duì)化點(diǎn)評(píng)，并對(duì)未來(lái)語(yǔ)文課堂發(fā)展提出展望。她鼓勵(lì)教師們?cè)谌粘Ｊ谡n中立足語(yǔ)文課程本體，突破學(xué)科邊界，將文化傳承轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的職業(yè)教育場(chǎng)景，推動(dòng)文化基因從表面滲透轉(zhuǎn)變?yōu)樯疃葍?nèi)化。
最后，張昌勇副校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他指出，在職業(yè)教育‘提質(zhì)培優(yōu)’的關(guān)鍵期，語(yǔ)文教學(xué)要勇當(dāng)人文筑基的排頭兵，既要破除‘語(yǔ)文課只講語(yǔ)文’的短視思維，更要樹立‘文以載技、文以化人’的大格局。
本次教研活動(dòng)通過案例剖析、經(jīng)驗(yàn)交流、專家引領(lǐng)等過程引導(dǎo)各位語(yǔ)文教師共研共鑒，探索新時(shí)代中職語(yǔ)文教學(xué)提質(zhì)增效的創(chuàng)新路徑。煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校堅(jiān)持書寫“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云”的教育詩(shī)篇，讓有質(zhì)量、有實(shí)效的課程教學(xué)真正成為職教學(xué)子精神成人、專業(yè)成才的沃土。
