杭州新鴻書院

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  徐婧婧

  樂器培訓(xùn)/古箏培訓(xùn)/ 11年教齡

  教學(xué)特色：本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)音樂系，擁有高級教師資格證。自9歲開始學(xué)習(xí)古箏，16歲通過古箏十級考試考核。2008年參加湖北武漢多芬藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校古箏專業(yè)提升班學(xué)習(xí)。大學(xué)期間重點學(xué)習(xí)了古箏理論與教學(xué)并獲得課堂教學(xué)比賽獎勵。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她以竭誠的愛心，很強的親和力，愛生重教，因人施教，用自己的心血和智慧培養(yǎng)了一批又一批古箏考級優(yōu)秀小選手。在她的學(xué)生中曾獲得過第九屆香港國際青少年藝術(shù)節(jié)上海選拔賽古箏演奏銀獎；她本人在文化部第十三屆青少年優(yōu)秀新人湖北選拔賽中獲得音樂專業(yè)組銀獎；在第十五屆“德藝雙馨”中國文藝盛典江西省總評中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

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  張瓊

  樂器培訓(xùn)/古箏培訓(xùn)/ 12年教齡

  教學(xué)特色：書香門第，自幼受到家庭氛圍的熏陶，非常喜愛古箏、圍棋和國學(xué)，數(shù)業(yè)兼修，寒暑不綴，并立志成為一名藝術(shù)教育傳播者。畢業(yè)后如愿的成為了一名藝術(shù)教育工作者，且熱衷和享受這份工作。從2015年起教授古箏課程，在學(xué)校及教育機構(gòu)均有授過課，帶學(xué)生考級比賽經(jīng)驗豐富，帶出過多位古箏5級以上學(xué)員。在多年工作經(jīng)驗中逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，師生相處和諧，情知互動、寓教于樂，依托共鳴的師生情感，利用藝術(shù)的獨特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、積極主動并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與國學(xué)、古箏活動。在活動中鼓勵學(xué)生張揚個性、發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

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  鮑夢茹

  興趣藝術(shù)/繪畫培訓(xùn)/兒童美術(shù)培訓(xùn)/青少年美術(shù)培訓(xùn)/ 11年教齡

  教學(xué)特色：自幼學(xué)習(xí)書畫，后天津美術(shù)學(xué)院國畫工筆人物專業(yè)碩士學(xué)歷畢業(yè)，工筆，寫意，人物，花鳥均有深入學(xué)習(xí)。作品曾入選全國美術(shù)家畫展，湖南大學(xué)生藝術(shù)展等?，F(xiàn)為天津青年畫院畫家，“一幅畫”簽約畫家。鮑老師從事兒童國畫教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，深受家長和學(xué)生的信任和喜愛。能夠獨立完成課程課件制作，并應(yīng)用于教學(xué)中，運用圖文并茂的形式展開教學(xué)，使學(xué)生全方面的認(rèn)識國畫，并喜愛國畫，并穿插國學(xué)小講堂，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)及做人的禮儀。課后進行詳細的點評和講解，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解能力，因材施教，并布置好課后作業(yè)，和家長及時聯(lián)系并認(rèn)真解答各種問題，不斷鼓勵孩子，認(rèn)可他們的表現(xiàn)，讓他們真正的愛上國畫。在國畫的學(xué)習(xí)中修身養(yǎng)性，體會水墨的魅力；用國畫語言表達情感，打開孩子的藝術(shù)心智；充分理解國畫背后的歷史故事，增長國學(xué)常識。

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  倪宗輝

  興趣藝術(shù)/興趣藝術(shù)/繪畫培訓(xùn)/繪畫培訓(xùn)/兒童美術(shù)培訓(xùn)/青少年美術(shù)培訓(xùn)/ 10年教齡

  教學(xué)特色：倪宗輝，字子泉，號裕溪人，安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)畢業(yè)，主攻方向為中國畫。師從國家一級美術(shù)師，小寫意花鳥名家張誠先生。作品《疾風(fēng)圖》入選“我的青春·我們的夢”安徽省大學(xué)生美術(shù)作品展；作品《九華尋隱圖》參與全國第九屆書畫大賽獲優(yōu)秀獎。 自大學(xué)起就教授4-12歲孩子國畫課程，熱愛教育，喜歡孩子，對待學(xué)員親切自然，能夠根據(jù)學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)情況進行因材施教，受到家長和學(xué)生的一致好評。

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