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北京綜合素質(zhì)夏令營

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課程介紹

【精品課程】

【21天好習慣播種營】課程是一個全封閉半軍事化的訓練，除了讓孩子養(yǎng)成學習習慣更側(cè)重于孩子生活習慣、行為習慣、道德習慣，通過理論與實踐相結(jié)合提高學生的綜合素質(zhì)，包括身體素質(zhì)等的綜合寓教于樂課程。

21天好習慣播種營著名的教育家葉圣陶曾說教育就是養(yǎng)成良好的習慣，而目前家庭中普遍出現(xiàn)小磨蹭、小馬虎、小霸王、小犟牛、小依賴、小散漫等。孩子成長過程中作業(yè)馬虎拖拉、做事磨蹭、學習不專心、任性懶惰等皆是不良習慣具體表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，68*27%的孩子沒有良好的聽課習慣，76*59%的孩子有偏科習慣，36.2%的學生有耐挫力低和過度依賴習慣，23.8%的學生有沉迷游戲的習慣。觸目驚心的數(shù)字代表的不是一個個數(shù)據(jù)，而是一個個深陷壞習慣泥沼無力自拔的孩子，是一個個原本能夠更大限度挖掘天賦的孩子，是一個個為孩子壞習慣而苦惱的家庭。

據(jù)悉，錯誤的學習方法、不良的學習習慣已使大量的學生走向“愚鈍”。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，中國孩子的學習壓力為世界之首，但想象力卻排名倒數(shù)，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。其實，中國孩子不缺乏復制式學習能力，但缺乏思維創(chuàng)造能力和自主學習能力。清華、北大多位教育專家經(jīng)過多年研究結(jié)合與世界接軌的腦力開發(fā)技術(shù)，研究出了既重視學習習慣和方法，又兼顧孩子興趣的學習系統(tǒng)，它正在迅速的“挽救”中國孩子。

媽媽無法理解小張每天放學回來先看半小時報紙，然后再做作業(yè)到深夜；而且每個星期天都要睡懶覺，然后去同學家玩電腦到晚上回家拼命補作業(yè)。媽媽說：“生活上什么事情都不要他做，只希望他把學習搞好，但是他總是亂七八糟……現(xiàn)在都讀高中了，我還要操心。不經(jīng)他允許我不能進入他的房間，但那個房間里亂得不能看。” 和小張溝通時，小張知道媽媽說得對，也清楚自己的學習狀況，小張說：“每當我開始做事的時候，心里總是煩躁不安，剛開了個頭，就開始走神，發(fā)呆的時間越來越長，作業(yè)越做越慢，晚上睡覺時間越來越短。總感覺很多事情沒做，經(jīng)常是手頭上事情做一半就放下去做別的?！?小張委屈地說，“我發(fā)現(xiàn)，除了學習我什么也不會。生活上我離不開家人的照顧，我不會洗衣服不會做飯，和同學相處我一直喜歡獨來獨往，興趣愛好我?guī)缀鯖]有?，F(xiàn)在就玩游戲好點，我認為將來我能去搞游戲設(shè)計，其他我找不到我能干的工作。但是我也不能一心只玩游戲啊，考不上大學等于零。所以我根本不可能放開學習。放不開學習，我也很難受。”

當學習成為孩子生活的生命時，我們?yōu)閷W習付出的代價實在太慘重了。在競爭激烈的今天，父母常常把自己感受到的競爭壓力轉(zhuǎn)化為對孩子學習*的追求，他們放棄工作，一心一意陪孩子讀書，甚至放棄生活中的其它樂趣，陪孩子上各種各樣的輔導班，給孩子買各種學習輔導資料，只求孩子能得高分。面對這種情況，孩子可以選擇到適合自己的環(huán)境，探索自我，找尋新目標，重拾自信。孩子也可以增加自我管理，面對困難和挫折的有效行為的增加也會增強自信心。父母要避免盯著孩子所有的錯誤行為，相反要練就一雙發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)秀的眼睛。父母要適當降低焦慮，給孩子一個合理的空間去探索。父母也要改變自己不合理的教育觀念，逐步讓孩子養(yǎng)成好的生活習慣、學習習慣、思維習慣，進一步完善孩子的性格和人格，從而讓孩子健康快樂的成長！

興趣才是硬道理從教育心理學的角度來說，興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學生對某一有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學習效果。有很多家長，對孩子的學習問題非常的頭疼，很多孩子他們對學習并不感興趣，只是對玩感興趣，像電腦、游戲等，孩子總是玩不夠。很多家長都會想這樣一個問題，那就是怎么樣讓孩子對待學習就像看電影、玩游戲那樣投入呢？

那么，有沒有一種學習模式，將學生的興趣、習慣和學習方法結(jié)合起來，還快樂學習給孩子？文歡老師向飽受學習痛苦的學生和家長推薦21天快樂的好習慣播種營。它是一套科學高效的青少年學習與成長系統(tǒng)，從激發(fā)學習興趣到養(yǎng)成良好學習習慣再到掌握高效學習方法，最終達到提升學習*的目的。該課程首先建立在激發(fā)學生學習興趣上，其次幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，包括作業(yè)習慣、筆記習慣、思維習慣、課堂聽課習慣、預習與復習習慣等學習習慣，最后輔以各科高效學習方法，幫助青少年學生達到事半功倍的學習效果。目前很多孩子的學習*始終上不去，主要原因就是家長把著眼點只放在了學習*上，卻忽略了從根本上解決問題。只盯著*看是治標不治本的方式。越報越多的輔導班既讓孩子反感，又無形中讓孩子喪失了原本與生俱來的自主學習能力。有興趣，有目標，有好習慣，有好方法，才能從根本上解決孩子的厭學情緒，提高學習*。

21 天快樂的好習慣播種營是什么？？？ 21 天快樂的好習慣播種營是一套結(jié)合了思維導圖、教練技術(shù)、賞識教育、感恩勵志等習慣培養(yǎng)訓練體系，融合國際權(quán)威科研成果，加入猶太人財商教育思維，全面培養(yǎng)孩子的六大習慣。采用“55%活動體驗+20%分享空間+20%導師總結(jié)+5%音樂視頻=開心“玩”+“高效學”的教學模式，致力于開發(fā)孩子智商情商，力求將訓練體驗化，系統(tǒng)化，幫助孩子養(yǎng)成好習慣。完善的后期跟進、免費復訓、課程落地實戰(zhàn)等七大特色，讓孩子的習慣養(yǎng) 成更加持久！