適應(yīng)年齡:2-12歲
課程設(shè)置:前庭覺和本體覺發(fā)展不好的孩子平衡感不佳,會形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。所以人際適應(yīng)及環(huán)境適應(yīng)不佳的孩子需要通過感統(tǒng)訓(xùn)練針對性的多刺激和發(fā)展觸覺及本體覺等。
課程介紹
理論基礎(chǔ): 觸覺敏感的兒童.對外界的新刺激適應(yīng)性較弱.所以會固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗上.表現(xiàn)為粘人、怕陌生人、不喜歡擁擠、缺乏自信.常固執(zhí)于熟悉的環(huán)境和動作中,對任何新的學(xué)習(xí)都會加以排斥.不喜歡他人觸摸.在團(tuán)體中容易和別人爭吵朋友少,常陷于孤獨中。他們經(jīng)常會喜歡某種特殊熟悉的感覺,所以容易有偏食、吸吮手指和觸摸生殖器的習(xí)慣;不喜歡被人擁抱,卻喜歡擁抱別人。前庭覺和本體覺發(fā)展不好的孩子平衡感不佳,會形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。
訓(xùn)練內(nèi)容: 通過感統(tǒng)訓(xùn)練針對性的多刺激和發(fā)展觸覺及本體覺等,同時進(jìn)行人際適應(yīng)綜合專項能力訓(xùn)練,發(fā)展兒童情緒識別,表達(dá)能力,以及與人之間的交往配合,處理沖突等方面的能力。。
教學(xué)目標(biāo): 自建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)人際適應(yīng)能力,情緒控制、人際溝通、語言表達(dá)、自信心增強(qiáng)。