深圳Rosso藝術留學

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  Cici

  藝術作品集培訓/國際考試/ 10年教齡

  教學特色：導師榮譽：cici老師畢業(yè)于中央圣馬丁藝術與設計學院建筑設計專業(yè)，主修建筑設計與空間，在國外生活多年，參與多次項目設計。游學經(jīng)歷豐富，和各界藝術家、設計師進行深度交流與合作，并多次參加倫敦藝術設計周。個人教學經(jīng)驗豐富，了解全球建筑設計趨勢并熟知各個學校的錄取要求。擅于開導學生思維并發(fā)掘出學生的亮點與潛力。對待學生耐心，和學生以朋友的方式相處。不僅僅指導學生成功申請到加拿大艾米莉卡爾藝術學院、多倫多大學、澳洲皇家墨爾本理工大學RMIT，英國考文垂大學等藝術設計學院，還提升了他們的綜合能力，并培養(yǎng)出設計思維。導師寄語：要相信設計可以改變世界，用嚴謹?shù)脑O計思維去思考，用建筑形式去表達，這會讓你顯得更與眾不同。

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  Danna

  藝術作品集培訓/國際考試/ 11年教齡

  教學特色：導師榮譽研究生就讀于英國拉夫堡大學工業(yè)設計專業(yè)，本科生階段同時……廣播電視編導雙學士學位。在英國時曾在英國電信BT telecom實習，參與其SMART HOME項目的設計與研發(fā)，擅長對工業(yè)產(chǎn)品外形整合與設計、可穿戴類產(chǎn)品交互調(diào)研與設計、產(chǎn)品手繪及模型制作。 2013年回國之后，從事藝術類作品集培訓與教學，以培養(yǎng)學生興趣、遵循設計和邏輯性思維發(fā)展為主，使學生能夠更快融入西方的藝術氛圍中，挖掘自身潛力并提高自己的綜合素質，在完成作品集項目的同時可以真正獲得必備技能。曾成功輔導學生進入RCA、UAL、CCA、ACCD、Parsons、Pratt等國際藝術院校。導師寄語作品集實際上是展現(xiàn)學生個人對美的理解以及綜合能力的直接手段，整體的制作過程也是對其邏輯思維能力的要求和提升。如何充分發(fā)揮學生的個人優(yōu)勢，將創(chuàng)意表現(xiàn)大化，是我們需要在前期和學生進行溝通和交流的。學生需要通過自己的作品展現(xiàn)出五個要素，foundation、variation、innovation、profession、specialization。在research、design process和show up的流程中體現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

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  Brian Hsia

  藝術作品集培訓/國際考試/ 10年教齡

  教學特色：導師榮譽Brian Hsia，ROSSO國際藝術中心導師。本科畢業(yè)于普瑞特藝術學院，碩士畢業(yè)于紐約視覺學院，主修插畫。普瑞特藝術學院前招生官主任，近10年的美國本科招生經(jīng)驗。深耕教育行業(yè)，對藝術教育充滿充沛的熱情，以培養(yǎng)優(yōu)秀藝術設計青年為己任。導師寄語不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

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  Bob

  藝術作品集培訓/國際考試/ 10年教齡

  教學特色：導師榮譽Bob，ROSSO國際藝術中心導師。本科畢業(yè)于浙江傳媒學院，碩士畢業(yè)于倫敦藝術大學中央圣馬丁藝術設計學院，主修動畫設計。曾參與多個知名品牌的動畫設計項目，有著豐富的動畫項目經(jīng)驗。其作品《不該存在的廣告》曾獲得 One Show 中華創(chuàng)意獎優(yōu)秀作品，4A創(chuàng)意獎數(shù)位視覺設計獎。其電影作品曾獲得亞特蘭大電影節(jié)恐怖電影短片提名。導師寄語知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏

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