IAIA藝盟

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  陳禹含-服裝工作室主管

  國際考試/藝術作品集培訓/ 15年教齡

  教學特色：iaia藝盟聯(lián)合創(chuàng)始人之一，服裝部教學主管英國倫敦藝術大學，中央圣馬丁學院 時裝設計專業(yè) 榮譽學士學位獲得者被中央圣馬丁和倫敦時裝學院承認的中方推薦人 2008年成功申請中央圣馬丁服裝設計專業(yè)。在倫敦就讀期間，她憑借自身扎實的基本功和豐富的藝術表現(xiàn)力在圣馬丁的眾多優(yōu)秀學子中脫穎而出，于2010年成為全球僅有的兩位實習生之一，被選入Alexander McQueen品牌的刺繡部并直接擔任設計工作。2010至2012先后12次參與了Alexander McQueen巴黎時裝秀，期間她擔任了主要成衣中刺繡部分的設計工作，并親自制作了2011春夏系列中的“麥穗裝”以及2012秋冬系列中的“陶瓷裝”。 教學特點及成果：熟知中央圣馬丁的錄取標準和每年面試的最新動態(tài)，深知國內(nèi)服裝設計生的自身特點。在平時的教學中結合中央圣馬丁的教學標準，連續(xù)培養(yǎng)出數(shù)十名成功晉升中央圣馬丁服裝設計女裝、男裝、印花、針織、面料、市場等各個專業(yè)方向的學生，被中央圣馬丁時裝系主任評價為“中國為數(shù)不多的fashion導師”?，F(xiàn)今，其曾經(jīng)的很多學生已從各大畢業(yè)。他們大多從事獨立設計師、服裝設計公司主管等設計相關領域的工作。并有大量學生任職于全國各大藝術留學培訓機構。

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  王冬冬-綜合工作室主管

  國際考試/藝術作品集培訓/ 15年教齡

  教學特色：iaia藝盟聯(lián)合創(chuàng)始人之一，綜合部教學主管英國倫敦藝術大學，坎伯韋爾藝術學院 平面設計專業(yè) 碩士學位獲得者前倫敦藝術大學北京辦事處學術主管 教學特點及成果：擅長發(fā)掘?qū)W生特質(zhì)，因材施教。并基于跨領域和跨學科的研究思維，來引導學生在作品創(chuàng)作中打破限定，進行思辨性探索。其曾與綜合部教學團隊多次創(chuàng)造同一份作品集申請到各大院校不同的案例。 王冬冬老師熟悉UAL綜合方向各個專業(yè)的歷年招生要求以及最新的變化與動態(tài)。在任職倫敦藝術大學北京辦事處學術主管期間，深入研究UAL各個，并成功在國內(nèi)對新課程進行推廣，例如倫敦傳媒大學（LCC）的服務設計、中央圣馬丁學院（CSM）敘事性環(huán)境等熱門課程。從2013年起，王冬冬老師專注于皇家藝術學院（RCA）碩士課程的申請教學。學生的入讀數(shù)量呈逐年上升趨勢。在任職藝盟期間，其VIP學生實現(xiàn)了RCA/UAL的全部錄取。 現(xiàn)今，其曾經(jīng)的很多學生已從各大院校畢業(yè)。他們大多從事自由設計師、藝術家、設計公司主管等設計相關領域的工作。并有大量學生任職于全國各大藝術留學培訓機構。

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  李曦賀

  國際考試/藝術作品集培訓/ 9年教齡

  教學特色：iaia藝盟服裝部教師英國倫敦藝術大學，倫敦時裝學院 男裝設計專業(yè) 碩士學位獲得者中國服裝設計師協(xié)會藝術委員會會員 從業(yè)經(jīng)歷：2020年憑借研究生畢業(yè)設計作品《INTERGROWTH》入選倫敦時裝周LCF MA20媒體秀。2017年，進入藝盟教學團隊工作至今。2015年5月至2015年9月進入北京依文集團，在旗下男裝品牌‘諾丁山’擔任設計師助理。2013年10月至2014年10月就職于帕羅羊絨制品有限公司，擔任設計師。 獲獎經(jīng)歷：2015“圣得西杯”第一屆中國輕商務裝設計大賽, 金獎2014“迪尚”第19屆中國時裝設計成果獎, 銀獎2013“綺麗杯”第18屆中國時裝設計新人獎，優(yōu)秀獎2012“歐迪芬杯”中國內(nèi)衣設計大賽, 金獎2012“真維斯杯”第二十一屆休閑裝設計大賽, 銀獎2012“圣得西杯”中國時尚商務男裝設計大賽, 銅獎2012“華孚杯”中國色紡時尚設計大賽, 銅獎2012“威絲曼”中國針織時裝設計大賽, 優(yōu)秀獎 教學特點及成果：具備系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎知識，對服裝的色彩、圖案、紡織品、針織及刺繡等方面均有個人的見解，特別見長于成衣制作工藝設計以及服裝結構制版方面。教學風格獨特，能夠根據(jù)學生的個人特點給予指導，并側(cè)重學生的思維的邏輯性以及批判性的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。個人研究興趣涉及傳統(tǒng)技法、大眾文化、社會學和心理學等。充分了解英國藝術院校的申請流程和學校的偏好，目前已幫助多名學生成功申請到UAL的服裝設計、服裝制版、配飾品和紡織品等專業(yè)。

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  任雨薇

  國際考試/藝術作品集培訓/ 7年教齡

  教學特色：iaia藝盟綜合部教師英國皇家藝術學院，當代藝術策展專業(yè) 碩士在讀 教學特點及成果：以寫作作為思辨實踐的核心，理論興趣領域涉及女性主義哲學、后殖民批判、東亞/南洋研究等。其在教學中擅長跨學科融合的思辨方式，注重培育學生對當代藝術、設計與人文社科理論知識的研究理解，并在此認知基礎上引導學生對視覺創(chuàng)作實踐進行推進反思。

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