萊陽衛(wèi)校現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目成果喜人

　　2021年，山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校通過了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位驗收，藥劑、口腔修復(fù)工藝兩個專業(yè)順利通過山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)驗收，這是學(xué)校人才培養(yǎng)方面取得又一成果。

　　學(xué)校藥劑專業(yè)于2017年獲省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)；學(xué)�？谇粚�業(yè)于2018年獲批省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，2018年，學(xué)校獲教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校。項目實施以來，學(xué)校與合作單位建立了緊密合作關(guān)系，校企共同建立健全雙主體育人機制，在口腔專業(yè)、藥劑專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點培養(yǎng)。

　　項目建設(shè)以來，萊陽衛(wèi)校聯(lián)合合作企業(yè)建立健全雙主體育人機制，制定現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，形成了獨具特色的基于現(xiàn)代學(xué)徒制的口腔、藥劑人才培養(yǎng)模式，建立現(xiàn)代學(xué)徒制制度及標(biāo)準(zhǔn)37項，典型案例3個，培養(yǎng)學(xué)徒313人，為現(xiàn)代學(xué)徒制向其他專業(yè)、學(xué)校推廣提供了堅實的基礎(chǔ)。今后，學(xué)校將繼續(xù)按照現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的特點和基本內(nèi)涵，進一步完善現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)體系，更好地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。