講故事，姐姐行！在寶貝們進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期的階段，有故事姐姐的 故事陪伴他們，既明白道理，又愉悅身心，還能夠讓栩栩如生的故事形象進(jìn) 入寶貝們的腦海，伴隨他們成長(zhǎng)，一個(gè)好的故事，等于1萬(wàn)張圖片，來(lái)聽(tīng)故事 姐姐，打開(kāi)屬于寶貝們的動(dòng)畫故事書吧！
故事姐姐講故事班
講故事是幼少兒非常喜歡和接受的一種教學(xué)方式。培養(yǎng)幼少兒講故事的能力，是幼少兒語(yǔ)言能力啟蒙和發(fā)展的優(yōu)選方式。幼少兒對(duì)故事的整體演繹，需要關(guān)照到故事里各個(gè)角色、形象、環(huán)境和布景，還需要不斷地調(diào)整轉(zhuǎn)換， 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、神情眼色、身體語(yǔ)言、道具手段，都會(huì)成為學(xué)員舞臺(tái)講故事的綜合要素之一。會(huì)講故事的孩子，一定是有知識(shí)、有靈氣、有能力又招人喜歡的孩子。
教學(xué)目標(biāo)
文本：學(xué)習(xí)和解讀30余個(gè)經(jīng)典兒童故事；掌握故事框架結(jié)構(gòu)、情節(jié)發(fā)展及中心思想。
技能：加強(qiáng)"語(yǔ)商樹"口修、聲修、體修訓(xùn)練；塑造兒童基本臺(tái)風(fēng)及故事表演能力；通過(guò)多角色的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的了解和使用能力，培養(yǎng)模仿能力；
心靈：通過(guò)生動(dòng)的故事、多樣的角色，讓兒童更情景式的感受生活，認(rèn)識(shí)大自然，增強(qiáng)是非善惡辨別能力，注入正能量，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)及感恩觀念；
臺(tái)風(fēng)：★★
內(nèi)容特色：選材豐富，種類多樣；篇幅適中，難易有度；語(yǔ)言風(fēng)格偏口語(yǔ)化，易于轉(zhuǎn)化。
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